[教学目标] 　　1在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 　　2能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能采用左、右等词描述物体所在位置，发展初步的位置观念。 　　3在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解决数学问题，并从中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。 　　[教学过程] 　　一、创设情境，初步认识左右的位置关系...

发布时间：2026-03-24 浏览量：1