小学数学教学设计模板及案例1 [教材简解] 教材中例题重点描述的是两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。让学生利用数数、几十多来比较相应数的大小，在“试一试”中再利用比较计数器所表示数的大小，揭示了其他两种情况：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小、两位数和两位数比较大小，当十位相同时就比个位，个位大的那个数就大。接着在“想想做做”中，直接比较数的大小...

发布时间：2026-03-20 浏览量：1