《庐山的云雾》三年级语文教案设计
2025-12-12
一、导入课文同学们，上节课我们学习了《庐山的云雾》，知道了庐山云雾的变幻无常，很神奇，庐山的云雾到底神奇在何处?这节课我们继续学习这篇课文。 二、整体感知，初步体会特点1.请同学们拿起课文纸，轻轻地读课文，找找哪些段落描写了庐山的云雾。2.默读 2、 3自然段，找出能概括庐山云雾特点的词语。3.指名说，齐读。(板书：千姿百态瞬息万变) 三、学习第二自然段。 1、 庐山的云雾到底什么样...
2025-12-12
一、导入课文同学们，上节课我们学习了《庐山的云雾》，知道了庐山云雾的变幻无常，很神奇，庐山的云雾到底神奇在何处?这节课我们继续学习这篇课文。 二、整体感知，初步体会特点1.请同学们拿起课文纸，轻轻地读课文，找找哪些段落描写了庐山的云雾。2.默读 2、 3自然段，找出能概括庐山云雾特点的词语。3.指名说，齐读。(板书：千姿百态瞬息万变) 三、学习第二自然段。 1、 庐山的云雾到底什么样...