什么是数学五步教学法
2025-11-20
一、实验课题的提出 针对小学数学教学两多两少两忽视（课内教师讲得多，学生练得少；课外学生作业多，自由活动少；忽视学生主动参与、主动获取知识过程的教学，忽视学生思维能力与问题解决能力的培养与提高）的现象，从1988年起，我们开始倡导“五阶段练习教学法”，并进行了较长时间的实验，旨在彻底改变小学数学教学重讲轻练、重知识传授轻能力培养、重学生是否认真听讲轻学生是否主动参与的现象，切实减轻学生课外负担...
五步教学法是哪五步 五步教学法的介绍
2025-09-17
1、教师给儿童提供一个与社会生活经验相联系的情境； 2、帮助儿童应付在情境中产生的问题；3、让儿童产生对解决问题的思考和假设；4、让儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；5、引导儿童通过应用来检验这些假设...