教学是一门科学吗
2025-09-04
教学实际并非如人们想象的那样简单，易于把握。既是人为又是为人的教学，是一个充满不确定因素的复杂过程。不同的时空各异的师生，无序的“噪音”，使教学呈现出千差万别、丰富多彩的面貌。我们并不全然否认教学规律的存在，这也是集体教学得以存在的前提条件；但在一个个具体的教学情境中，那些普遍性规律显得格外的苍白无力。因此教学的复杂性决定了它不是教师展现知识、演练技艺的场所，而是教师实践智慧的体现过程。 一...
2025-09-04
教学实际并非如人们想象的那样简单，易于把握。既是人为又是为人的教学，是一个充满不确定因素的复杂过程。不同的时空各异的师生，无序的“噪音”，使教学呈现出千差万别、丰富多彩的面貌。我们并不全然否认教学规律的存在，这也是集体教学得以存在的前提条件；但在一个个具体的教学情境中，那些普遍性规律显得格外的苍白无力。因此教学的复杂性决定了它不是教师展现知识、演练技艺的场所，而是教师实践智慧的体现过程。 一...