幼儿声调的教法

（一）音乐法利用学生听觉上的可感性，使学生认识到汉语的声调不过就是声音的高低、曲直、升降等变化，和音乐中的音符类似。①老师在黑板上画一个五线谱，在五线谱上标出55、35、214、51这几个音。②把音符连接起来，组成一个具有视觉可观性的画面。③老师变身一名专业指挥师，手势就像指挥棒，指挥学生发出各种声调。如此循环往复，强化练习。

（二）动作法一边发声，一边配合着做一些小动作，身体动作和发音相结合，以此来帮助学生掌握四声。①阴平（55）：请同学们伸出手指，在空中找一个点，由此点开始画一条水平射线，同时跟着老师一起读：a55。②阳平（35）：请同学们一边缓慢抬头，一边跟着老师读：a35。③上声（214）：请同学们一边缓慢点头（即把头低下去再抬起来），一边跟着老师读：a214。④去声（51）：请同学们假装很生气的样子，一边跺脚，一边跟着老师读：a51。