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幼儿口才上课基本流程教案（幼儿口才上课基本流程）

发布时间：2026-03-24 | 来源：互联网转载和整理

1、为了规范孩子的普通话发音，逻辑思维能力，表达能力。培养学生的自信心，让孩子敢于表达，善于表达，登上舞台。

2、目的：检查学生上课出勤情况，与孩子互相问候，使其迅速融入课堂气氛。

3、方法：指名道姓后，问一些简单的问题，如：最近看了什么书？你喜欢什么颜色？

4、目的：锻炼口腔灵活性，有助于规范发音。

5、方法：

6、A.张开嘴：模拟咬一个苹果，张开嘴，然后闭上。

7、B.嘴唇着火了：紧紧地压着嘴唇，发出强烈的声音。

8、C.舌头贴练习：伸出舌头，上下贴。

9、目的：气息是言语的支撑。强大的气息对孩子的说话、表达、朗诵，包括唱歌都有很大的帮助。

10、方法：

11、A.慢慢呼吸慢慢呼吸3360。让孩子想象面前有一盆香喷喷的花。深呼吸它的味道，控制一会儿再慢慢吐出来。

12、B.数红旗：深呼吸，开始数数。一面旗，两面旗，三面旗，四面旗.直到气尽。

13、目的：练习故事复述可以训练孩子的逻辑思维能力和语言表达能力。

14、方法：

15、A.熟悉文章：一起阅读文章。

16、B.分析故事内涵：老师对文章内涵进行分析解释。

17、C.学生尝试复述：让学生展示自己的作品。

18、目的：锻炼阅读能力，提高孩子的爱国热情。

19、方法：音乐练习和小组演示。

20、目的：加深孩子的记忆，巩固知识。

21、A.在作品的复述中，由于学生缺乏素养，技能不熟练，会很难做到。

22、B.《少年中国说》排比句多，难背。