小学三年级语文《北大荒的秋天》原文及教案
发布时间：2026-03-20 | 来源：互联网转载和整理
小学三年级语文《北大荒的秋天》原文及教
案
【篇一】小学三年级语文《北大荒的秋天》原文
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！【篇二】小学三年级语文《北大荒的秋天》教案 一、教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 3、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。
4、通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 二、教学重点、难点： 1、有感情地朗读课文。
2、学习先概括、后具体的构段方式。 三、教法学法：
直观演示法、引读法、音乐陶冶等。 四、教学时间：两课时 五、教学过程： 第一课时
一、谈话导入，揭示课题。
1、你们知道现在是什么季节？（板书：秋天）在这秋高气爽的日子里，田野真美呀，有迷人的景色，有丰收的喜悦。但是在建国前，我国黑龙江部分地区的秋天曾经是一片荒芜，人们称为北大荒。（板书：北大荒） 2、齐读课题：北大荒的秋天
过渡：如今，北大荒的秋天是什么样的呢？ 二、初读课文。
1、自读课文，师出示自读要求。 自读要求：
（1）将生字表中的生字拼拼读读，注意它们的音和形。 （2）将课文读通、读顺、读准生字的字音。 2、学生自读课文。 三、检查自读情况。
1、多种形式认读生字词。
2、指名分节读课文并用自己的。话说说每小节写了什么景色。
3、课文主要讲了什么？用你自己的话概括一下。 四、指导书写。 1、再次认读生字词语。 2、分析字型，指导描红。
荒：上中下结构，亡不能带点，与流比较区别。 紫：上中下结构，与紧比较区别。 3、作业：按笔顺在习字车上描红。 五、小结 第二课时 一、课前预习：
1、自己品读课文，感受北大荒的美，你觉得它美在哪些地方用笔作下标记。
2、搜集北大荒的风光图片。 二、谈话激趣：
上节课，我们知道北大荒是个美丽的地方，这节课，我们将进一步领略北大荒的美景，看谁读得有感情，看谁看到的景色多。
三、精读课文： （一）学习课文第一段
1、课文第一自然段告诉我们什么？ 2、练读，指名读，齐读。
上一篇：节电王能节电吗