一年级四个太阳课文内容是什么

四个太阳课文内如下

容我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，高山，田野，街道，校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天，果园里，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天，阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

春天春天的太阳该画什么颜色呢，哦，画个彩色的，因为春天是个多彩的季节。

四个太阳这篇课文的主要内容

课文共4个自然段，按照夏天，秋天，冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节，段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好，全文语言优美，结构工整，具有反复的特点，读起来亲切舒缓。

本课文字优美，语言生动，文中长句子较多，朗读时，要关注长句子的适当停顿，如高山，田野，街道，校园，到处一片清凉，可以通过教师范读，引导学生发现，顿号的停顿比逗号的停顿更短促一些。

读好长句子停顿的练习，可以有序推进，第一步，发挥教师范读的作用，引导学生注意倾听，关注停顿，第二步，借助停顿符号的帮助，读好停顿符，如我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸，第三步，自由练读，根据句子的意思作出自我判断，读出恰当的停顿，在理解句子的基础上，读好句子所表达的情感，如我画了个金黄的太阳，送给秋天，强调金黄，送给一词，读出自豪的语气。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜，强调忙着，邀请，读出热情的语气，指导读好问句，春天，春天的太阳该画什么颜色，句中出现了两个春天，读第2是要加强语气，读句子语调微微上扬，读出疑问，可借助范读指导朗读，让学生在模仿中读出语气，语调。