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小提琴的发音原理是什么（详细）

发布时间：2025-09-04 | 来源：互联网转载和整理

学习小提琴必须知道小提琴发音的基本原理。小提琴教师必须让学生了解小提琴发音的物理性能，让学生感觉到这些性能，从而能够运用这些性能，这样更有利于自觉形成对于一切违反这些性能的演奏动作本能的***。目的是提高小提琴发音的质量。这些性能就是：

1.音源：即小提琴的弦。由于弦有张力，振则动，动则生波，这就是声音的源泉。小提琴弦每秒震动440次，就是二弦的空弦音高，这是二弦的基本频率，简称基频；泛音的组合形成音色；小提琴弦的震幅大小产生不同的音量。这里值得着重谈一谈的是音量大小取决于振幅大小的问题。演奏者要想奏出有力的音响，就要设法创造条件，加速运弓，多放重量，最终是使弦更充分地振动起来，扩大振幅从而扩大音量。但是有些小提琴初学者误认为用力“压”紧弦会扩大音量，这是错误的方法，因为他违反了弦振动的物理特性。

2.共鸣：小提琴是共鸣体，小提琴演奏者的躯体和琴还形成一个完整的发音共鸣体。奥尔认为肩和琴的背板相接触形成小提琴演奏是的“踏板”（借用钢琴踏板的含义）。采用肩垫的目的是扩大琴的共鸣和使持琴稳定，但主张使用它的人也发觉它有弱点。

3.弓是乐器：考察一下小提琴的重量的选择，历史上形状的变革，尤其是小提琴本身的弹性，就不难看出这些都是为了发音的需要。“发音离不开弓，弓影响着发音”。我们用不同的弓在同一个小提琴上演奏可以听到不同的音响效果，差别明显。这就说明弓本身也是乐器。培养学生感觉它、运用它，是教学的重要内容。这本来是不难明白的客观事实，但有些学生实际上只承认琴是乐器，把弓贬低为某种与发音无关的“物件”，这就堵塞了自己研究和撑握弓的性能的道路，随之产生了发音的一系列难免的缺陷。

4.换触点：弓在弦上的一定位置、以一定的速度、一定的重量、用弓的一定的部位既奏出一定的音响。研究不同弦上的运弓部位、速度、重量和音响之间的关系是小提琴学习者的必修课。