教师十项行为准则，高中老师行为准则
发布时间：2025-08-17 | 来源：互联网转载和整理
1，高中老师行为准则
我记得以前我老师曾因为胸卡没戴被罚了50元~当老师嘛也是工作，作业给他/她好好完成听点话，谁会吃饱了没事情干批评学生？2，师德修养的行为准则是什么
一、依法执教。二、爱岗敬业。三、热爱学生。四、严谨治学。五、团结协作。六、尊重家长。七、廉洁从教。八、为人师表。什么是师德？百度词条如是说：教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称点击此处添加图片说明“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师的风度。《北齐书·元文遥传》：“ 行恭 少颇骄恣， 文遥 令与 范阳 卢思道 交游。 文遥 尝谓 思道 曰：小儿比日微有所知，是大弟之力，然白掷剧饮，甚得师风。我们最近也在搞关于师德师风的演讲~~~3，教师职业道德素养
教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德的基本特点（1）、教师职业道德的教育专门性。指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。（2）、教师职业道德体现教书和育人要求的一致性。教育家苏霍姆林斯基告诫教师：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”（3）、教师职业道德内容的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等。（4）、教师职业道德功能的多样性。它包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行示范的自觉性等。不打学生4，中小学教师职业道德规范修订的基本原则是什么
此次修订《规范》力图体现以下原则： 一是坚持“以人为本”。在新《规范》中充分体现“教育以育人为本，以学生为主体”、“办学以人才为本，以教师为主体”的理念，强调尊重教师，强***师责任与权利的统一，充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性。 二是坚持继承与创新相结合。此次修订工作认真总结了原《规范》执行以来的基本经验，汲取了原《规范》中反映教师职业道德本质的基本要求，又充分考虑经济、社会和教育发展对师德提出的新要求，将优秀师德传统与时代要求有机结合。 三是坚持广泛性与先进性相结合。《规范》修订从教师队伍现状和实际出发，面向全体教师，对教师职业道德提出了基本要求，使之成为每位教师自觉遵守的行为准则。同时，又提出了体现时代精神的新的倡导性要求。 四是倡导性要求与禁行性规定相结合。从教师职业道德的阶段性特征出发，针对当前师德建设中的共性问题和突出问题，在广泛征求意见的基础上，作出了若干禁行性规定。《规范》提出的要求尽量体现针对性和可操作性。 五是他律与自律相结合。教师职业道德建设重“他律”、贵“自律”。新《规范》在注重“他律”的同时，强调“自律”，倡导广大教师自觉践行师德规范，把规范要求内化为自觉行为。从“他律”走向“自律”是师德建设的最终目的。5，黑龙江省小学教师行为准则是什么
小学教师行为规范 为造就教师“爱满天下”的情怀，实施陶行知爱心至上的教育思想，建立新型的师生关系，创设更好的育人环境，赢得社会的更高信誉，特制订以下忌语忌事禁行，如有违反，按师德有关规定执行。 教师行为“10禁” 1、拎耳朵； 2、拽头发； 3、用书打头； 4、罚站； 5、拖出门外； 6、书包扔出去；7、停止上课； 8、把书扔掉； 9、罚跑步； 10、其他变相体罚。 教师忌事“20条” 1、工作敷衍塞责，三心二意。2、不学无术，信口开河，没有根据妄加猜度。3、夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。4、对学生只抓智育不顾其它，只抓尖子生而忽视大多数学生。5、对超常学生不能因势利导，对落后学生不管不问。6、缺乏耐心和同情心，歧视、讽刺、挖苦、斥责、把学生赶出教室等体罚或变相体罚。7、千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否乐意接受。8、只教给学生知识，不教给学生方法，使学生被动地接受知识。9、不提高课堂效率，课后加重学生负担，超时留课外作业。10、给学生留惩罚性作业，错一写十等。11、主观武断，偏向偏袒，处事不公，打击报复对自己有意见的学生。12、教师批评学生，其它教师也参与。13、教师吃请，饮酒后上课，向家长索要礼品等。14、用固定的眼光看学生，看不到学生的优点和进步。15、教师不顺心，把怨气迁移到学生身上。16、教师在全体同学面前，做出有损于学生自尊心的事。17、对犯错误的学生不进行正面教育，而是威逼恫吓，或包庇纵容。18、让学生或通过学生家长为自己谋私利。19、衣衫不整，举止粗俗，出言不逊。20、利用节假日、休息日办班，搞有偿补课。 教师忌语“30句” 1、你写的字象蚂蚁爬得一样。2、我讲完就拉倒，不会别怪我没讲。3、不乐意学，趴桌子上睡觉，别影响别人。4、不愿意听课，外边站着去。5、… …做不会，放学别想回去吃饭。6、学习成绩不好，别的再好你也不会有出息的。7、你算没救了，脸皮这么厚。8、你还能干啥？根本不是学习的料，还想考大学？9、好了，就你知道得多，不懂装懂。10、你快坐下吧，耍什么小聪明，老师还不如你，错了我负责。11、这么简单的问题还不会。12、摊上你这样的学生算倒霉了。13、滚，一边站着去。14、真笨，实在是笨死了了！15、一点学习的心都没有，你的心思跑哪里了。16、你这辈子算没出息了，啥也不是。17、看你那德性。18、简直就是多动症，啥时候也管不住自己，长大了也不会有出息。19、我再也不管你了，叫你父母来。 20、你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们是无法教育。21、就你这样的学生，我算教不好你了，我对你一点信心都没有， ***也教不了。22、有意见找校长去。23、是我说了算，还是你说了算?24、跟老师做对，没你好日子过!25、滚出去，你给我滚！26、 嘴巴闭起来，闭嘴！ 27、我就不相信，老师治不了你28、 你怎么和他在一起？不要理他。29、少罗嗦，你事怎么这么多。30、就你能，你比别人能？ 教师常用激励语“40例” 在提出忌语忌事禁行的同时，大力提倡教师对学生讲激励语，以激励学生在学习、活动、生活中积极、努力、向上。经调查整理，将激励语归纳如下，供教师参考： 1、你进步了，我真为你高兴！ 2、有进步，再接再厉！ 3、再加把劲，就追上来了！ 4、不要放松，千万不要放松！ 5、加油！你不会落后。 6、你今天的作业完成得非常好，我相信你会天天这样的，你说是吗？ 7、今天你的字写得特别漂亮，我真为你高兴！ 8、 今天你听课特别认真，希望你每天都这样！9、你的手真巧！ 10、你真能干，我为你高兴！11、你真会动脑筋，这样难的题目，也被你解出来了！ 12、你真了不起，我对你太不了解了！13、你真聪明！14、你真厉害，你真行！ 15、你是个诚实的好孩子，老师相信你。 16、* * * 最关心集体，老师最了解他。 17、* * * 心里总记着关心同学，是我们学习的榜样。 18、谁愿意和老师比赛？ 19、我希望成为你们的好朋友。 20、我愿意和大家交朋友。 21、我发现你这几天特别用心(细心、下功夫、努力)我真为你高兴! 22、如果你能把这一缺点改了就是好学生。我相信你会改得很快的。 23、我知道同学们都爱自己的学校(班级)，都知道怎么爱学校(班级)。 24、我很感谢同学们对我的关心，谢谢！25、让我们用热烈的掌声来祝贺 * * * 同学的进步（取得的成绩）！26、* * * 最顾全大局。 27、* * * 最能体谅人(老师、同学)。 28、* * * 做事最踏实(吃苦、认真、肯干)。 29、* * * 我最了解他，他从不说谎。 30、* * * 同学(小朋友)最有礼貌(最守纪律，学习最认真)。 31、我相信 * * * 不会干这样的事，如果干了，那一定是一时糊涂。 32、你真是好样的，我为你而骄傲！ 33、我相信你会进步的。 34、我相信你自己会解决好的。 35、我相信你会从中吸取教训的。 36、我相信你会把事情的前因后果告诉老师的。 37、我相信你是最棒的！38、 我多么希望你进步得快一点！ 39、我盼你进步，我盼你把这一缺点改掉。 40、我非常喜欢和你们在一起。
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